Подготовка к ЕГЭ: сроки и гарантии репетитора

Когда родители ищут педагога для своего ребенка, то их волнует вопрос о том, сколько времени в среднем требуется на освоение программы и за сколько месяцев нудно начать подготовку к ЕГЭ. Еще чаще спрашивают: «Можно ли за четыре-два месяца подготовить закоренелого двоечника к сдаче ЕГЭ?». Такая постановка вопросов способна обескуражить даже самого опытного, высококвалифицированного преподавателя. Поэтому пришло время разъяснить, что означает в работе репетитора понятия «модно» и «нельзя» и объяснить, как распределяется ответственности за конечный результат между учеником и преподавателем.

Итак, давайте разберемся, можно ли выучить что-либо за определенный срок времени в большом объеме? Например, можно ли подготовиться к ЕГЭ 11 класс за 1 год? Думаю, вы дадите себе положительный ответ. У вас есть все возможности оценить свои силы, распределить весь объем материала во времени, а затем нанять толкового репетитора. А теперь давайте перефразируем вопрос и спросим: «Можете ли вы дать гарантию, что сможете успешно сдать тестирование ЕГЭ по окончанию срока подготовки?». Ответ прост – дать точный ответ не сможет ни один школьник. Все очень просто, трудно дать гарантию на то, за что не несете ответственности. То есть вы ответственны за всестороннюю подготовку и заучивание материала, а вот за сдачу теста – нет. Результаты тестирования зависят не только от уровня вашей подготовки к ЕГЭ тестам, но и от множества других факторов, независящих от вас. В качестве примеров можно привести следующие ситуации: разволновались на экзамене, попались неудачные вопросы, забыли элементарные понятия и т.д. Все эти ситуации лежат в не поля вашей ответственности. Самый лучший способ сдать экзамена на высокий балл – подготовиться, а вот дать гарантию, что все пройдет как задумано – нельзя. Эту разницу нужно понимать и постоянно о ней помнить при разговоре с репетитором.

Сейчас мы рассмотрели самый простой случай некомпетентности родителей и учеников. В данном случае мы попытались получить гарантии от самого ученика. Именно ученик в ответе за свою подготовку, он больше всех заинтересован в результате, но дать гарантию успешного исхода все равно не может. Тогда какую гарантию может дать репетитор? Правильно, никакой. Он не может знать, как поведет себя ребенок под натиском стрессовой ситуации и как отреагирует на это его мозг. Случается так, что прекрасно подготовленный ребенок, придя на экзамен, забывает абсолютно все.

Репетитор только дает знания, он системно закладывает в своего ученика информацию и помогает ее освоить. Но он не может сказать, какой именно эффект даст его преподавание в будущем. Если идет длительная подготовка к ЕГЭ математика, репетитор может выявить слабые и сильные стороны ученика. Он может подтянуть его по определенным темам, научит решать множество простых и сложных задач, но никогда не даст прогноза по поводу балла на экзамене. При одинаковом усердии два абсолютно разных ученика могут дать совершенно разные результаты.

В чем заключается главная задача репетитора? Репетитор обеспечивает ученику постоянный приток знаний и формирует у него практически навыки решения заданий. Чтобы навыки формировались, а знания усиливались, педагог создает особые условия для процесса обучения. Этот процесс строго индивидуален для каждого отдельного ученика и протекает в своем особенном темпе. Каждый человек, приобретая знания, новую информацию, по-своему выстраивает систему представлений о науке. Есть категория детей, которые усваивают материал по чуть-чуть, с большим трудом и имеет все возможности быстро забыть изученное. О сроках и результатах работы с такими учениками говорить сложно и они явно должны быть больше, чем в обычном случае при работе с ребенком, имеющим хоть какой-то багаж знаний.

Есть категория учеников, которые схватывают информацию практически налету и используют полученные знания эффективно.

Существуют репетиторы, которые отказываются вести подготовку к ЕГЭ 11 класс из-за того, что ученики не могут двигаться в заданном темпе. Таким нехитрым способом нерадивые педагоги отсеивают слабых учеников и работают только с самыми способными. Таким образом, они повышают свой статус, так как процент учеников, успешно сдавших ЕГЭ, неумолимо растет вверх.

С нашей точки зрения не совсем честно давать шанс только детям, которые хорошо учатся в школе. Помощь нужна всем. Репетитор должен создать все условия для обучения и не важно - слабый его ученик или нет. Сформировать необходимые навыки, передать знания можно любому человеку, главное найти к нему подход и разработать индивидуальную систему работы, чтобы уроки проходили максимально эффективно. В данном вопросе необходимо основываться на индивидуальных особенностях ученика.